Avaliação de soft skills na carreira de Negociação e Vendas da Universidade Católica de Cuenca
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Palavras-chave

Habilidades blandas; Éxito laboral; Negociación y ventas; Educación superior; Evaluación de competencias Soft skills; Labor success; Negotiation and sales; Higher education; Competency assessment Habilidades interpessoais; Sucesso no trabalho; Negociação e vendas; Ensino superior; Avaliação de competências; Sucesso nos negócios

Como Citar

Ochoa-Calderón, V. M., Gallardo-Medina, W. M., & Ormaza-Andrade, J. (2025). Avaliação de soft skills na carreira de Negociação e Vendas da Universidade Católica de Cuenca. Resistances. Journal of the Philosophy of History, 6(11), e250188. https://doi.org/10.46652/resistances.v6i11.188

Resumo

O objetivo desta pesquisa é avaliar o impacto das soft skills, liderança, comunicação, trabalho em equipe e resolução de conflitos no sucesso profissional dos alunos do curso de Negociação e Vendas da Universidade Católica de Cuenca. Para isso, foi utilizada uma metodologia mista, que incluiu uma abordagem qualitativa para a revisão da literatura e uma abordagem quantitativa baseada em uma análise descritiva e correlacional. Os resultados obtidos por meio da regressão linear múltipla indicam que o trabalho em equipe é a competência mais influente; no entanto, as outras habilidades, como liderança, comunicação e solução de problemas, embora importantes, apresentaram um impacto menor. Juntas, essas habilidades explicam 95,1% da variação do sucesso no trabalho. A Anova confirmou que o modelo é estatisticamente significativo, refletindo uma forte relação entre as variáveis analisadas. Além disso, a Correlação de Pearson mostra que há uma relação significativa entre todas as habilidades interpessoais avaliadas e o sucesso no trabalho, indicando que o maior desenvolvimento dessas competências está associado a melhores resultados no trabalho. Essas informações sugerem que as instituições de ensino superior devem integrar essas competências aos programas de treinamento para melhorar as perspectivas de emprego dos graduados.

https://doi.org/10.46652/resistances.v6i11.188
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