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Resumo
O objetivo do estudo foi determinar a influência da motivação na aprendizagem da natação por nadadores, usando uma abordagem de pesquisa quantitativa, descritiva e transversal. A amostra consistiu em um total de 30 nadadores, 10 do sexo feminino e 20 do sexo masculino, com idades entre 10 e 11 anos. A escala de motivação esportiva (EMD) foi aplicada para avaliar a motivação, enquanto a competência motora aquática foi monitorada para avaliar o aprendizado da natação. Os resultados mostraram que os nadadores com baixos níveis de motivação têm baixos níveis de aprendizado. Concluindo, a falta de motivação no processo de aprendizagem da natação teve um impacto negativo no desenvolvimento e no aprimoramento das habilidades aquáticas, limitando o progresso e a confiança dos atletas.
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