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Resumen
La participación en actividades deportivas extracurriculares durante la adolescencia es fundamental para el desarrollo integral, sin embargo, se observa una preocupante disminución en esta etapa. Este estudio analiza la relación entre el disfrute físico y la participación deportiva extracurricular en adolescentes de la Unidad Educativa Daniel Álvarez, considerando el papel mediador de la motivación autodeterminada. Se implementó una investigación transversal cuantitativa con 200 estudiantes (14-17 años), empleando las escalas PACES y PLOC. Los resultados evidencian correlaciones positivas entre disfrute y participación, con la motivación autodeterminada actuando como mediador significativo. Se identificaron diferencias por género y nivel educativo, con mayor motivación y participación en varones y cursos inferiores. Las intervenciones efectivas deberían abordar múltiples niveles: estrategias individuales diferenciadas por género, revisión de políticas educativas institucionales y ampliación de programas deportivos comunitarios que atiendan los intereses específicos de los adolescentes.
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